QUESTIONS CROISÉES À 6 PROGRAMMATEUR (Pt.3)



1- Quel a été votre parcours de formation jusqu’à aujourd’hui, comment en êtes-vous venu à votre fonction de programmateur?

Je suis arrivé de fait à la direction d’établissement, laquelle comprenait une direction artistique. J’ai donc été directeur d’établissement parce que je faisais la programmation. Quant à ma formation, je n’ai pas fait d’études initiales. J’ai arrêté mes études à 17 ans. J’ai commencé à travailler très tôt dans le domaine sportif jusqu’à 20 ans environ. Très vite, j’ai pratiqué les arts. J’ai souhaité ensuite reprendre mes études – mais qui n’étaient pas culturelle à ce moment-là- tout en étant en fonction. J’ai donc obtenu une équivalence baccalauréat pour accéder à l’École pratique des Hautes Études en Sciences Sociales, tournée autour des problématiques des sociologies urbaines et concernant la psychosociologie en milieu urbain, avec une spécialisation « arts » puis “ management“ . J’ai eu ma première direction d’établissement à Roanne où j’ai commencé à faire de la programmation » théâtre contemporain et musiques », à 21 ans. Ont suivi ainsi plusieurs postes pour lesquels j’ai été en charge de la programmation et de la direction, de la gestion des publics, pour des petites structures au début. Très vite, j’ai compris la nécessité de la dimension événementielle, avec l’idée de monter des événements populaires avec des artistes contemporains, dont celui du Bicentenaire, en 1989. C’est à ce moment qu’est née cette volonté de mêler les publics non pratiqu